运用校园心理剧提升小学生人际交往能力的实践研究

肖际扬

《文渊(小学版)》 2024年07期

江西省南昌市青山湖区上海路小学

本文探讨了校园心理剧在提升小学生人际交往能力方面的实践研究。分析了人际交往能力的重要性及当前存在的问题，提出了建立校园心理剧团队、加强教师培训、促进学校与社会资源合作等措施。展望未来，认为校园心理剧将为小学生的全面发展提供有效途径，为教育实践带来新的思路和方法。

校园心理剧；小学生；人际交往能力；实践研究