新课程理念下的小学数学大单元教学探析

邱艳慧

《文渊(小学版)》 2024年07期

山东省德州市陵城区临齐街道办事处孙来仪小学

随着新课程理念的深入推进，大单元教学作为一种新型的教学模式，受到了一线教师广泛的关注和探索。大单元教学强调整体性、系统性和情境性，旨在通过整合学习资源、学习内容和学习方法，帮助学生构建完整的知识体系，培养解决现实问题的能力。本文将重新课程理念的角度出发，对小学数学大单元教学进行深入探析，以期为广大教育工作者提供一些有益的启示和参考。

新课程理念；小学数学；大单元教学