摘 要：
随着新课程改革的推进，阅读逐渐在小学语文教学中占据愈发重要的地位，是塑造学生核心素养的关键步骤。本研究深入分析当前小学语文阅读教学的现状，针对小学阅读教学过程中存在的问题，结合核心素养的理论框架，设计相应的阅读指导策略。本文旨在倡导学生个性化阅读，通过多元化的阅读方式培养学生的语言能力和思维能力等。我们希望通过实施阅读指导策略能够提升学生的阅读能力和核心素养。本研究阐明基于核心素养的阅读指导对小学生文学鉴赏能力的重要性，提高教育者对培养小学生文学鉴赏能力的关注，为一线教师提供基于核心素养的小学语文阅读教学的参考方法。
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