新课标下小学音乐教学中培养学生音乐素养的策略研究

黄清越

《文渊(小学版)》 2024年07期

长春市宽城区奋进乡一间小学

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》旨在推动义务教育向着更高质量、更具时代性的方向迈进，对小学音乐课程的教学内容、教学方法及评价体系均提出了新的要求与期望。新课标的出台，不仅为音乐教育指明了“定向、定标、定准”的发展方向，更强调了核心素养在学生全面发展中的核心地位，将其视为个体适应未来社会所需正确价值观、必备品格和关键能力的集中体现。本文对新课标下小学音乐教学中培养学生的音乐素养的策略进行深入探究，力图构建一个以学生为中心、以核心素养为导向的音乐教学新生态，为我国义务教育阶段音乐教育的高质量发展贡献力量。

新课标；小学音乐；音乐素养；策略研究