开放式学习：本土资源下的幼儿园“跨场域考察”活动探讨

刘云翠

《文渊(小学版)》 2024年07期

甘肃省陇南市武都区旧城山小学

本文探讨了幼儿园教育中开放式学习理论与本土资源的结合应用，以及在此背景下进行的“跨场域考察”活动。首先介绍了开放式学习理论在幼儿园教育中的重要性，以及本土资源在幼儿教育中的价值和应用。然后详细讨论了“跨场域考察”活动的理论设计、本土资源筛选与利用策略、活动内容设计与实施方法，并通过一个具体的案例展示了活动的效果和存在的问题。最后提出了针对问题的解决对策和改进建议，以期进一步优化幼儿园教育的实践。

幼儿园教育；开放式学习；本土资源；跨场域考察；活动设计