首页 > 文渊(小学版) > 2024年第07期 > 双减背景下提升小学家校共育有效性的方式研究

  • 双减背景下提升小学家校共育有效性的方式研究

    作 者:

    刘丽

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2024年07期

    单 位:

    通化市东昌区金厂镇中心小学校

    摘 要:

    随着新时代教育事业的蓬勃发展,家庭教育和学校教育的紧密配合、协调发展,对于促进学生全面健康成长的重要性日益凸显。本文基于双减政策对家校共育提出的新要求,从加强家校沟通、创新共育内容、丰富活动形式、健全管理机制、完善评价体系等角度入手,系统阐述了提升家校共育有效性的意义和路径。文章强调,提升家校共育有效性要坚持家校协同、面向全体、聚焦成长的理念,遵循教育教学规律和学生成长特点,与时俱进地创新工作模式,构建起科学规范、务实高效的家校共育长效机制,不断提升家校共育质量,促进学生健康快乐成长。

    关键词:

    双减政策;小学教育;家校共育;教育效果;教育方式

    浏览数
    2
    引用数
    0
    下载数
    0
    收藏数
    0
    全文阅读
    下载PDF
    引用
    已收藏
    收藏
    分享到微信

    扫码分享到微信

    手机阅读

    扫码手机阅读