以核心素养为导向的小学语文写字教学策略分析

王东

《文渊(小学版)》 2024年07期

神木市第十四中学

新课标背景下，写字教学作为小学语文课程的重要组成部分，承载着传承汉字文化、培育学生审美能力、提高学生综合素质等多重使命。本文旨在以核心素养为导向，深入探讨小学语文写字教学的策略，以期为提高小学生的写字能力，培养他们的核心素养提供有益的参考。

核心素养；小学语文；写字教学