基于英语学习活动观的小学英语阅读课教学活动设计——以 PEP 版（三年级起点）四年级下册 Unit 2 What time isit? Read and write 为例

谢少花

《文渊(小学版)》 2024年07期

英德市第九小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》倡导“六要素整合”的英语学习活动观。教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生运用语言技能与学习策略学习语言知识和文化知识，发展思维品质，培养文化意识，从而达到培养学生英语学科核心素养的课程目标。本文基于课例PEP版（三年级起点）四年级下册Unit2Whattimeisit?Readandwrite探寻英语学习活动观在阅读教学实践中的路径和教学启发。

英语学习活动观；核心素养；英语阅读教学