首页 > 文渊(小学版) > 2024年第07期 > 人工智能与小学语文教学深度融合的策略分析

  • 人工智能与小学语文教学深度融合的策略分析

    作 者:

    陈丹

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2024年07期

    单 位:

    赣州市红旗大道第二小学

    摘 要:

    《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》明确指出要通过人工智能技术促进教学改革,在教育当中积极发展交互式学习以及智能学习。“人工智能+小学语文”对实现课堂教学信息实时化收集和智能化处理具有积极的作用,可以使教师结合相关信息,科学制订教学策略,帮助学生掌握正确的学习方法。此外,人工智能系统还可发挥成绩测试、课堂记录、学习情况分析等作用。在小学语文教学中运用人工智能,可创设更加逼真的教学情境,为学生制订个性化的教学方案,帮助学生转变传统学习模式。因此,小学语文教师要注重采取有效措施,促进人工智能和语文教学实践的深度融合,从而促进教学质效提升。

    关键词:

    人工智能;小学语文;深度融合

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