品味经典，感悟人生——初中语文名著导读教学探索

黄红娜

《文渊(中学版)》 2024年07期

江西省樟树第二中学

初中阶段语文名著导读对学生理解社会、提升人文素养、激发学习热情及增强阅读技巧至关重要。教师需结合教学实践，深挖文化内涵，引导学生体会作品情感，同时鼓励学生个性化表达和创新思考。基于此，本文从“初中语文名著导读教学的意义；初中语文名著导读教学的策略”两个方面入手，阐述了如何开展初中语文名著导读，提升学生的语文素养。

初中语文；名著导读；教学探索