减负增效提升初中历史教学效果

张晖

《文渊(中学版)》 2024年07期

甘肃省临夏市第二中学

历史是一门重要的人文科学学科，拥有极高的教育价值。受限于应试教育的影响，学生对历史的学习热情明显不足，严重影响了历史教学的质量。双减政策“减负增效”的背景下，传统的历史教育方式已显得力不从心。本文将探讨如何创新历史教学方法，激发学生的历史学习动力，提升初中历史教学效果。

减负增效；初中历史；教学效果