核心素养视域下初中物理大单元教学的实践研究

刘芳

《文渊(中学版)》 2024年07期

泰安市泰山区省庄镇第一中学

核心素养视域下的大单元教学，使初中物理课堂从注重知识传授走向学科素养培养，学生于课堂之上地位也能够得到提升。大单元教学法在初中物理课堂上的运用，使得教师能立足于单元整体逻辑之内，帮助学生建立单元整体学习意识，指引他们在核心素养视域下获得解决问题的学科关键能力。基于此，笔者在本文对核心素养视域下初中物理大单元教学的实践进行探索。

核心素养；初中物理；大单元教学