基于融创理念的高中群文阅读教学探索

袁惠荷

《文渊(中学版)》 2024年07期

新疆伊宁市安徽路 800 号伊宁市第三中学

教育改革背景下，培养学生的核心素养成为高中教学重点，基于融创理念创新群文阅读教学模式至关重要，有助于提升教学质量。文章将分析融创理念理论基础，了解高中群文阅读教学现状，分析基于该理念创新群文阅读教学模式的作用，以提升群文阅读教学质量为目标，探索科学的教学方法，以实现高中群文阅读教学目标，为教师调整教学模式提供参考。

融创理念；高中教学；群文阅读