《红楼梦》整本书阅读教学策略初探

李敏

《文渊(中学版)》 2024年06期

大庆市第四中学

《红楼梦》整本书阅读是一个充满使命感的宏大教学主题，对高中生来说，阅读的难度可想而知。怎样才能既激发学生的阅读兴趣又具备实效性？如何有针对性地、有梯度地进行阅读实践？如何有效推进阅读教学的进程？我们尝试从多种阅读方法综合应用、多项阅读任务的设置、阅读清单的推进落实中寻求答案，以期形成初步的《红楼梦》整本书阅读教学实施策略。

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