思辨火花，真我风采——生成性写作教学实践与路径

肖丽丽

《文渊(中学版)》 2024年06期

广西省贺州第一高级中学

“生成性写作”模式强调思想、思维、语言和谐共生，引导学生关注细微、独立思考，在行文中说真话、抒真情，展现学生个性，呈现语言文采，达到境由心生，文随心成的“真我”作文特点，有效依标构建“生成性写作路径”。

生成性写作；教学实践；“真我”特点；思辨化语言；写作路径