高中历史教学中的资源整合与利用

在线加工在线预排学术支持

首页 > 文渊(中学版) > 2024年第06期 > 高中历史教学中的资源整合与利用

高中历史教学中的资源整合与利用

作者：
任霞

出处：

《文渊(中学版)》 2024年06期

单位：
陕西省榆林中学

摘要：
本文旨在探讨高中历史教学中资源整合与利用的重要性及具体策略。通过研究背景的介绍，明确了当前教学环境下资源利用存在的问题。随后，分析了资源整合与利用的意义，提出了四项具体策略：多媒体技术的应用、课外资源的整合、教学内容与学生实际生活结合、鼓励学生自主学习。最后，总结了本文的主要观点，并对未来的教学实践提出了一些建议。

关键词：
高中历史教学；资源整合与利用；多媒体技术；课外资源；学生自主学习

浏览数
1

引用数
0

下载数
0

收藏数
0

全文阅读

下载PDF

引用

已收藏

收藏

分享到微信

扫码分享到微信

手机阅读

扫码手机阅读

引用

一键复制

[1] 任霞.高中历史教学中的资源整合与利用[J].文渊(中学版),2024(06),.

参考文献

[1]肖献明.统编高中历史教材资源整合策略与实践 ——以《中外历史纲要（上）》为例[J].中学教学参考，2022（31）：46-49.
[2]王涛.高中历史教材资源整合研究——以美国史内容为例[D].浙江：浙江师范大学，2019.
[3]韩芳芳.高中历史教学跨学科资源整合策略研究[D].湖北：华中师范大学，2017.