融合STSE教育理念的高中物理教学设计分析

吴晓冬

《文渊(高中版)》 2024年06期

衡水市第十四中学

随着科技的飞速发展，物理教育已不再是单纯的科学知识的传递，而是更多地关注科学、技术、社会和环境之间的交互影响。在这样的背景下，STSE教育理念应运而生，为高中物理教学注入了新的活力。STSE，即Science（科学）、Technology（技术）、Society（社会）和Environment（环境），这一教育理念强调在物理教学中融入这四个维度的思考，旨在培养学生的科学素养、环境意识和社会责任感。本文将深入分析融合STSE教育理念的高中物理教学设计，探讨其在教学实践中的应用及其意义。

STSE教育理念；高中物理；教学设计