基于微课的高中英语课堂教学

蓝燕萍

《文渊(高中版)》 2024年06期

江西省赣州市南康区第三中学

微课教学技术具有生动，直观的特点。高中英语教学中，教师通过应用微课技术，可以改变高中学生英语学习被动学习的问题，培养学生学习主动性。随着信息技术的迅猛进步，教育领域也在经历着一场革命性的变革，微课课堂内容时间较短，进行知识讲解时具有明显针对性，增加学生对高中英语知识的理解。本文研究高中英语阶段，开展微课教学具体措施，提高微课在高中英语教学有效性，培养学生英语知识学习核心素养。

微课技术；高中英语；课堂教学；措施探究