浅谈“双减”背景下小学数学分层作业设计

黄晴

《文渊(小学版)》 2024年06期

江西省赣州市上犹县平富学校

“双减”政策旨在减轻学生的学业压力，特别是在作业和课外辅导这两方面。在实际落实中，同样的作业，对不同的学生产生的负担是不一样的，有的过重，有的非常轻松。因此，实施分层作业是非常必要的，因为它可以根据学生的水平进行个性化的作业布置。本文从“双减”政策的角度出发，探讨了小学数学分层作业的设计意义、目前小学数学作业布置的现状以及在“双减”政策下如何布置小学数学分层作业的策略。通过这种方式，旨在将减负与提高教学质量相结合，最大限度地提高教学效果，真正实现提质增效。

“双减”；小学数学；分层作业