小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力

张翠琴

《文渊(小学版)》 2024年06期

陕西省延安市安塞区第一小学

本文介绍了数学思维能力的内涵和其在学生综合素质提升和未来发展中的意义，分析了小学数学教学中存在的缺乏趣味性和互动性、缺乏个性化教学以及评价偏重成绩等问题，并提出了创设趣味性教学环境、实施个性化教学、强化实践教学、丰富教学方式方法和完善教学评价体系等对策，以促进学生数学思维能力的全面发展。

小学数学；数学教学；数学思维能力；学生培养