立足核心素养 构建单元教学——核心素养视域下小学语文单元整体教学策略研究

周曼雯

《文渊(小学版)》 2024年06期

江西省抚州市东临新区太阳镇中心小学

小学语文教育作为基础教育的核心，其重要性不言而喻，不仅是知识传授的过程，更是学生核心素养培养的关键平台。随着教育理念和教学方法的革新，传统的语文教学模式已经难以满足现代教育需求，特别是在培养学生的综合语言运用能力、批判性思维和文化认同感方面存在明显不足。基于此，本文旨在探索在语文核心素养视野下如何应用小学语文单元整体教学方法有效提升学生的语文素养。通过整体性教学，学生不仅能够学习到语言知识，还能够学会将知识融会贯通，形成系统思维。

核心素养；小学语文；单元整体教学