小学德育活动在铸牢中华民族共同体意识中的实践和路径

王丽杰

《文渊(小学版)》 2024年06期

新疆教育学院实验小学

本文聚焦于如何在小学阶段通过德育活动培养学生的中华民族共同体意识。文章首先阐述了民族共同体意识的重要性，接着分析了小学德育对中华民族共同体意识培养的作用，并基于此提出了一系列切实可行的实践活动和策略路径，以期为未来相关教育实践提供借鉴和指导。

小学；德育活动；中华民族共同体意识；实践路径