新课标下小学美术课堂教学方式之研究

付美娟

《文渊(小学版)》 2024年06期

山东省青岛平度市第二实验小学

在新课标背景下，小学美术教师应当对课堂教学方法进行改进、优化、创新，带动学生进行灵活高效学习，使学生的整体学习效率、综合学习思维品质得到提升。本文对新课标背景下的小学美术课堂教学特征进行简要论述，并且通过情景导入、实践操作、学科互动以及个性化教学等方式，带动学生持续增强自身的综合能力和素质。

新课标；小学美术；课堂教学