从学科前沿提炼交叉学科知识融入高中化学课堂教学的研究

石磊

《文渊(高中版)》 2024年05期

重庆三峡学院 环境与化学工程学院

新课标设立“发展中的化学科学”板块，对学生了解化学前沿知识提出要求，要结合化学的前沿领域和当代热点问题对化学科学最新进展有一定认识。为了解学科前沿中交叉学科知识融入课堂教学的效果，本文分析课堂教学融入化学前沿交叉学科知识的意义及其应用，阐述了提炼化学前沿中交叉学科知识的策略，并进行化学前沿中交叉学科知识融入课堂教学的片段设计，发现融入该知识的教学对扩宽学生视野和促进学生核心素养发展具有较好作用。

化学学科前沿；交叉学科知识；高中化学教学