“立德树人”背景下的中职思政教育与劳动教育融合发展的实践研究

肖允松

《文渊(高中版)》 2024年05期

江苏省宿迁中等专业学校

本研究旨在探讨在“立德树人”教育背景下，中职思政教育与劳动教育融合发展的实践路径与成效。通过文献分析法、案例研究法和实地考察法等多种研究方法，深入分析了中职思政教育与劳动教育融合的必要性、可行性及其在实施过程中面临的挑战。研究表明，两者的融合发展不仅能够培养学生的劳动技能，还能有效提升其思想政治素质，实现知行合一。文章提出了促进中职思政教育与劳动教育融合发展的实践路径，包括明确融合目标，构建课程体系；创新教学方法，强化实践教学；加强师资队伍建设，提高教师素质；完善评估机制，确保融合效果；结合具体案例，深化融合发展等。通过本研究，以期为中职教育的改革与发展提供有益参考。

立德树人；中职教育；思政教育；劳动教育；融合发展