信息技术在英语听力教学中的应用与效果评价研究

王蓓蓓

《文渊(高中版)》 2024年05期

西安思源学院

本文探讨了信息技术在英语听力教学中的具体应用及其效果。通过深入分析信息技术工具与英语听力教学的关系，结合实际教学案例，发现信息技术能有效提升学生的听力水平。然而，挑战与个体差异的存在也影响了信息技术在英语听力教学中的效果。为应对这些挑战，提出了一系列应对策略。总体而言，信息技术在英语听力教学中起到了积极的推动作用，为未来的研究与实践提供了有益的启示。

信息技术；英语听力教学；应用；效果；挑战；策略