浅谈读后续写在高中英语教学中策略研究

王丽丽 刘红岩

《文渊(高中版)》 2024年05期

邹城市孟子湖中学

随着教学改革不断的深入，对高中英语教学提出了更高的要求，所以教师在教育教学中不仅得注重学生知识的教授，还得加强学生核心素养的培养。而合理引入读后续写教学模式有助于促进这一目标的实现。基于此，本文主要针对高中英语读后续写教学策略进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

高中英语；读后续写；教学策略