“岗课赛证”创融模式下会计专业教学资源的开发

蒙宇婕 秦冲

《文渊(高中版)》 2024年05期

广西理工职业技术学校

伴随社会经济的飞速崛起和信息科技的持续发展，会计教育面对着空前的机遇与考验。“岗课赛证”创融教育模式作为一种刷新认知的教育观念和实践方式，其目标是通过整合岗位的具体需求、课程架构、竞赛的进行和证书的发放，来全面培训学生的实践能力和整体素养，进而满足现代会计学领域的实际要求。本文基于对已有的文献资料与实际案例的深入研究，对“岗课赛证”这种创融方法下，对会计专业的教学资源的开发策略进行了讨论。

“岗课赛证”；创融模式；会计专业；教学资源