“双减”背景下初中语文课堂作业设计优化探究

罗琳

《文渊(中学版)》 2024年05期

江西省上饶市上饶市信美学校

“双减”政策是国家基于减轻学生的学业压力，推动学生兴趣以及全面发展出台的政策。“双减”不仅要求作业量的减少，更要求作业的灵活性与因材施教。初中阶段是一个承上启下的阶段，作业的布置更是重中之重，“作业优化”是双减政策的必然要求。初中语文作业在设计中坚持分层原则可以有效地减轻学生过于繁重的学习负担，让不同层次的学生在自己的能力基础上得到提升。教师要考虑多方面因素，在进行作业设计时充分的尊重学生个体差异，坚持因材施教的原则，为学生设计分层作业，让学生的语文综合素养得到提升。

“双减”政策；课程作业；设计；改进措施