初中英语阅读教学中思维品质的培养策略研究

郭会贞

《文渊(中学版)》 2024年05期

江西省吉安市青原区思源实验学校

新课改政策的不断推进要求教师积极转变自身观念，创设以生为本的教育模式，让学生在参与教学活动的过程当中提升核心素养和学习能力。阅读教学是初中英语教学的重要组成部分，是学生获取相关知识和提升思维品质的有效路径。因此，教师应当从学生的实际情况和英语教学的特点出发开展针对性的阅读教学活动，本文从作用和策略两个方面入手进行研究。

初中英语；阅读教学；思维品质；培养策略