运用绘本资源开展小学英语阅读教学的策略

刘田

《文渊(小学版)》 2024年05期

深圳市宝安区沙溪小学

随着新课改的不断推进，培养学生的核心素养日益受到人们的重视，特别是在小学阶段的英语学习中。绘本阅读教学方式在这方面显示出显著的教学优势。教师可以借助绘本的趣味性，引导学生深入探索故事内容，并通过绘本中的图画内容，帮助学生更精确地运用英语表达日常生活中的细节。因此，本篇文章旨在探讨如何有效地运用绘本资源开展小学阶段的阅读教学，从而引领学生在英语阅读的道路上不断前行，越走越远。

绘本资源；小学英语；阅读教学；策略探讨