立德树人背景下资助育人路径研究——基于一名突发重大家庭变故学生的案例分析

李静玉

《文渊(小学版)》 2024年05期

洛阳师范学院 食品与药品学院

本文以一名经历突发重大家庭变故的学生为典型案例，详细阐述了案例背景、具体的帮扶措施、帮扶效果，剖析案例处理过程暴露的关键点，并进行深刻反思与总结，旨在为高校辅导员有效开展突发重大家庭变故学生的资助帮扶工作提供参考和支持。

资助育人；家庭变故；学生