基于深度学习的小学数学课堂教学探索

谢飞

《文渊(小学版)》 2024年05期

西安市雁塔区老烟庄小学

所谓深度学习，是指基于理解、学生积极参与、积极思考、不断探索新知识和技能的学习方法，对培养学生的数学思维、问题意识和应用能力具有重要意义。小学数学教师作为教学活动的组织者和指导者，需要有先进的教学理念，引导学生深入学习，灵活运用新的教学方法，确保小学数学高效教学的正常发展，使学生在学习过程中有更强的替代感、参与感和收获感。

小学数学；深度学习；教学；课堂；探索