小学语文整本书阅读教学的价值和教学策略

陈建珍

《文渊(小学版)》 2024年05期

南昌市进贤县民和第六小学

时代的发展离不开人才的努力，当前社会对全能发展型人才有着迫切的需求，学生核心素养的培养被放在了前所未有的高度上，教育领域也随之进行课程改革，学生核心素养成了判断教学质量的重要标准。整本书阅读能让学生将琐碎的语文基础知识融入日常阅读中，教师应在实践活动中助力学生积累知识，搭建真实的语言情境让学生表达知识，使学生的语言运用能力、思维能力得到显著提升。基于此，本文详细分析了小学语文整本书阅读教学的价值和教学策略。

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