基于学习焦虑的中学生心理健康教育分析

夏海燕

《文渊(中学版)》 2024年04期

益阳师范高等专科学校附属学校

学习焦虑是义务教育阶段中学生群体中普遍存在的心理问题，本文旨在通过调查问卷的形式，探寻本校中学生群体产生学习焦虑的原因，并总结学习焦虑出现的标志，并针对所出现的问题，提出对应方法，以期帮助学生走出不良心理状态，促进学生心理健康发展。

学习焦虑；中学生；心理健康；案例分析