通过热点分析能力训练提升高中学生地理学科素养的研究

侯克升

《文渊(中学版)》 2024年04期

深圳市福海中学

地理学科素养不仅包含基础的地理知识，更强调学生对地理现象、过程和区域发展的深入理解与综合分析能力，在当前全球化和信息化时代背景下，培养学生的热点分析能力显得尤为重要。本文结合国内外重大地理事件和热点问题，设计了系列专题分析任务，引导学生从地理视角出发，运用所学知识进行深入分析。同时，通过问卷调查、访谈和成绩对比等手段，评估了训练对学生地理学科素养的提升效果。本研究不仅为高中地理教学提供了新的视角和方法，也为培养具有全球视野和时代担当的新一代青少年提供了有益的探索。

热点分析；中学生；地理学科素养；教学研究；能力培养