作文教学中个性化评价策略的实践与探索

蓝颍

《文渊(中学版)》 2024年03期

江西省奉新县第二中学

作文教学是培养学生语言表达能力、逻辑思维能力和批判性思维能力的重要环节。而个性化评价策略的实践，可以更好地激发学生的写作潜能，促进他们的全面发展。基于此，以下对作文教学中个性化评价策略的实践进行了探讨，以供参考。

初中作文教学；个性化评价策略；实践与探索