大单元视域下初中语文课堂教学实践与重构

徐修妹

《文渊(中学版)》 2024年03期

江西省宜春市奉新县奉新第二中学

本研究旨在探讨大单元视域下初中语文课堂教学的实践与重构。通过分析目前初中语文课堂存在的问题，以及大单元视域下的教学理念，本研究提出了一种重构教学模式的方案。该方案旨在突破传统教学模式的局限性，通过构建具有连续性和系统性的教学内容，提升学生的学习效果和能力培养。实践中，我们将此方案应用于实际教学中，并进行了反思与总结。结果表明，大单元视域下的初中语文课堂教学实践与重构能够有效提升学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的全面发展提供了更好的支持。

大单元视域；初中语文课堂教学；重构；学习兴趣；自主学习能力