基于“教-学-评”一体化的初中英语写作教学探究

陈学宝

《文渊(中学版)》 2024年03期

江西省赣州市章贡中学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出了“教、学、评”一体化的课程实施建议，确保教学质效，实现培养学生核心素养的目标。为了适应新课程改革，落实好了“教-学-评”一体化教学策略，下文依据英语教学经验，对“教-学-评”一体化的初中英语写作教学策略展开探讨与论述，期望能够为教师写作教学提供一些工作启发。

“教-学-评”一体化；初中英语；写作教学