首页 > 文渊(中学版) > 2024年第03期 > 学分制改革下中职英语教学评价的探索与思考

  • 学分制改革下中职英语教学评价的探索与思考

    作 者:

    高禹

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2024年03期

    单 位:

    齐齐哈尔市卫生学校

    摘 要:

    随着现代职业教育改革进一步深化,学分制改革为中职英语教学评价改革指明了方向,打破了传统的学年制考核方式,督促教师以学分作为教学评价标准,有利于激发中职学生英语学习兴趣,增强他们学习自信心,全面提高中职英语教学质量。中职英语教师要立足学科特点,做好学分制评价顶层设计,明确选修与必修教学内容;实施分层教学,设计难易程度不同的评价指标,激发学生自主学习积极性;实施弹性教学,鼓励学生自主选择课程,提高他们英语学习能力;利用线上教学平台开展教学评价,实施动态化评价,完善教学评价体系;坚持以就业为导向,明确课程绩点比例,落实因材施教理念,提高英语教学质量。

    关键词:

    学分制改革;中职英语;教学评价;评价现状;优化策略

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