双减背景下“润石成玉”校本课程的开发与实践探索

李梅

《文渊(中学版)》 2024年03期

南宁市第十中学

“双减”背景之下我校将“润石成玉”校本课程体系与课后服务有机结合，为学生精心打造多门灵活多元、富有特色的校本课程，给学生提供多样化学习和个性化发展的空间。校本课程与课后服务的有机结合既丰富了课后服务内容，成为培养学生德智体美劳的重要阵地，也给校本课程实施提供了时间上和资源上的支持，实现了校本课程和课后服务共发展。而规范课后服务中校本课程的实施程序，构建起长效丰富的校本课程体系则是目前我校课后服务研究发展的突破点。

“双减”；课后服务；校本课程；实践探索