循着思维路径，寻找阅读方法——谈如何读懂初中文学作品

付婧

《文渊(中学版)》 2024年03期

深圳市光明区华夏中学

文学作品阅读是初中语文考试一个重要考查内容，是学生除了作文之外要面对的一大难题。对初中生来讲，文学作品阅读难在拿高分不容易。究其原因是学生对文本内容的理解一知半解，或者是完全读不懂文章，以致于他们回答问题只能答到比较浅层次的内容，问题回答不全面，失分比较严重。针对这种情况，引导学生读懂文章是初中文学作品阅读教学的首要任务。怎么快速读懂文章？在“双减”背景下，减少作业量，提高学习效率是当前教学着重要解决的问题。本文就学生文学作品阅读中出现的问题，把文学作品阅读分为叙事类文学作品、写人类文学作品、写景状物类文学作品三类。循着各自的思维路径，寻找三种文学作品阅读的方法，培养学生阅读的能力，提高文学作品阅读效率。

文学作品阅读；叙事；写人；状物