核心素养下中职幼儿早期学习支持课程信息化教学探究——以“幼儿园一日生活活动组织与指导”教学任务为例

王超 1 王欣玲 1 王丽娇 2

《文渊(中学版)》 2024年03期

1. 西藏昌都市职业技术学校；2. 天津市幼儿师范学校

幼儿早期学习支持是幼儿保育专业的核心课程之一，本课深入贯彻全国职业教育大会精神，积极践行《国家职业教育改革实施方案》，认真落实《《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，幼儿园一日生活活动组织与指导是保育员参与幼儿园保育和教育的基本能力，也是幼儿早期学习课程重要的实践教学项目，也是主动对接1+X幼儿照护职业技能等级证书和岗位实际需求的项目化课程结构。依托信息化教学手段，实行理实一体化教学设计，采用任务驱动、情境教学、案列教学等方法，推行学生自主探究、合作学习，旨在培养学生“眼里有幼儿、手上有本领、心中有情怀”的职业素养。

幼儿早期学习支持；信息化教学设计；高效课堂；职业素养