初中数学教材母题变式的设计与实施对学生数学思维发展的影响研究

谢桂花

《文渊(中学版)》 2024年03期

江西省宜春市奉新县第四中学

初中数学教育是培养学生数学思维和解决问题能力的关键阶段。数学教材中的母题设计对学生的数学学习起着重要的引导作用，可以激发学生的求知欲和思维能力，促进他们独立思考和解决问题的能力。因此，研究初中数学教材母题变式的设计与实施对学生数学思维发展的影响具有重要意义，有助于提高数学教学的质量和效果。

初中数学；教材；母题变式；设计；实施；数学思维；发展