初中历史教学中学生人文素养的培养策略探究

于付强

《文渊(中学版)》 2024年03期

山东省平原县第三中学

在新时代背景下，人文素养的培养成为教育改革的重要目标之一。历史教学作为培养学生人文素养的重要途径，对于提升学生的道德认知、批判性思维和文化认同具有不可替代的作用。本文旨在探究初中历史教学中如何有效培养学生的人文素养，通过分析当前教学现状，提出相应的教学策略，并探讨其实施的可能路径。

初中；历史教学；人文素养；培养策略