浅谈新课程标准下小学语文低段字理识字教学的策略

于婷婷

《文渊(小学版)》 2024年04期

辽宁省大连市大连经济技术开发区新时代小学

在新课改教育背景下，学生识字能力的发展得到了广泛关注，强调语文教师应合理组织识字教学活动，在教学指导中灵活转变自身教育方式与思想，遵循学生认知发展规律和生活经验渗透识字知识，有效提升其汉字辨识能力。而小学低年级是学生学习能力发展的黄金时期，对夯实学生基础知识、发展阅读和写作能力有重要作用。为此文章从设计字谜游戏、运用信息技术、利用小组合作等七个角度，对新课程标准下小学语文低段字理识字教学进行分析。

新课程标准；小学语文；低段；字理识字