综合实践活动中种植劳动育人路径探究

董建明

《文渊(小学版)》 2024年04期

博兴县实验小学

通过综合实践活动中的劳动教育，帮助学生提升劳动认知、增强劳动实践能力、培养劳动精神，让学生亲身体验和感知劳动的过程和成果。根据不同类型可以将种植区域分为教室内种植区和校园种植区、家庭劳动实践种植区和社会劳动实践种植区。学生在劳动实践过程中，培养团队协作能力，同时提供分享劳动成果的平台，增强他们的成就感。为了确保劳动教育的效果，需要建立完善的评价与反馈机制。通过定期对学生的劳动技能、劳动态度等方面进行评价，了解学生在劳动教育中的表现和进步。

综合实践活动；种植；劳动教育；育人路径