关于幼儿园实施数学游戏化教学的策略分析

王玮 丁晓

《文渊(小学版)》 2024年04期

山东省日照市五莲县 洪凝街道中心幼儿园

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确指出：“教育孩子初步认识周围世界，对孩子提出的问题要给予积极、正面的回答。”这就要求教师在进行教学时要积极地运用游戏化教学模式，为孩子们创造一个轻松愉快的学习氛围，使孩子们能够更好地进行数学知识的学习。基于此，本文就幼儿园实施数学游戏化教学的策略展开分析，以供参考。

幼儿园；数学；游戏化教学