提高小学生数学纠错能力的策略探究

林礼彰

《文渊(小学版)》 2024年04期

广西南宁市武鸣区宁武镇东王小学

成绩虽然不是评判学生的唯一标准，但确实直观反映出了学生能力，要是想要完成小学生数学纠错能力提高，教师需要以测试结果为依据改善学生思维。小学是义务教育起始阶段，此时期对学生数学纠错能力培养，既能够培养学生养成良好计算习惯和行为，同时还能在一定程度上提高自己小学数学成绩。该文章以人教版教材为例，对提高小学生数学纠错能力的策略进行探究。

小学阶段；数学学科；纠错能力