课程思政融入高中数学教学的实践与分析

李勇

《文渊(高中版)》 2024年04期

肥城海亮外国语学校

在新时代全面推进中国特色社会主义建设的背景下，国家对培养新时代优秀人才提出了更高的要求，学校要不断深化教育改革，促进学生全面发展。目前，我国高中数学教学主要以传授数学基础知识为主，在一定程度上，教师在学生思想政治教育方面存在不足，这也阻碍了学生价值观的形成。新时期高中数学教师应充分认识到高中数学课程独特的思政教育优势，要把思想政治教育融入教育全过程，将课程思政教学与高中数学教学相结合，培养学生的世界观、人生观、价值观。

课程思政；高中数学；教学